Die Abteilung 1 - Jahrgangsstufen 5 - 7
Mit dem Übergang von der Grundschule zur Gesamtschule Schermbeck ist für die Schülerinnen und Schüler und Eltern des zukünftigen Jahrgangs 5 eine wichtige Schulentscheidung gefallen. Damit der Start an unserer Schule gelingt, stehen den Eltern und ihren Kindern das jeweilige Klassenlehrerteam, die Abteilungsleiterin sowie die zuständigen Beratungslehrerinnen zur Seite. Darüber hinaus lernen die Eltern über Infoabende die neue Struktur der Schule und deren organisatorische Abläufe kennen, sie werden aber auch über erste wichtige Laufbahnentscheidungen wie die Fachleistungsdifferenzierung und das Wahlpflichtfach informiert und beraten.
In den Jahrgangsstufen 5 und 6 erhielten alle Schülerinnen und Schüler ein individuelles Förderangebot. Das war entweder eine Förderung zum Ausgleich von fachlichen Defiziten oder ein Forderkurs für die Leistungsstärkeren
Mit Beginn der Jahrgangsstufe 7 setzt die äußere Differenzierung (Fachleistungsdifferenzierung) ein. Die Zuweisung zu den E- und G-Kursen kann als weiterer Baustein der individuellen Förderung betrachtet werden. Es handelt sich nicht um ein Wahlangebot. Über die Zuweisung entscheidet die Zeugniskonferenz nach Beratung mit der unterrichtenden Lehrkraft sowie die Note, das Leistungsvermögen und die Leistungsbereitschaft bis zum Ende der Klasse 6.
Sollte sich hier im Verlauf der nächsten Jahre bis zum Abschluss nach Klasse 10 ein verändertes Bild ergeben, ist ggf. ein Kurswechsel nach Beratung und Konferenzbeschluss möglich.
Je nach Kurszugehörigkeit lernen die Schülerinnen und Schüler auf unterschiedlichen Anforderungsniveaus und ggf. auch mit anderen Unterrichtsmethoden. Die Anforderungen richten sich nach dem Lehrplan, den Abschlusszielen und den Möglichkeiten werdender Lerngruppe.
In den E-Kursen bedeutet dieses, dass weniger kleinschrittig vorgegangen wird, die Schülerinnen und Schüler früh zur Selbstständigkeit angeleitet werden und problemlösende Aufgabenstellungen im Vordergrund stehen.
In den G-Kursen erhalten die Schülerinnen und Schüler mit mehr Zeit und stärkerer Anleitung eine solide Grundausbildung im jeweiligen Fach.
Folgende Fächer werden ab der Jahrgangsstufe 7 auf zwei Niveaus differenziert:
Jahrgang 7: Englisch und Mathematik
Jahrgang 8: Deutsch
Jahrgang 9: Chemie
Bis zum Ende der Jahrgangsstufe 7 sind die ersten drei Jahre in der Abteilung 1 daher eine Phase des Einstiegs und der individuellen Weiterentwicklung.
Zu Beginn des 5. Jahrgangs werden in der Abteilung 1 fünf Klassen gebildet, wovon in der Regel eine Klasse unsere Bläserklasse ist, für die schon in den ersten beiden Jahren mehrtägige Orchesterfahrten stattfinden.
Jede Klasse hat ein Klassenlehrerteam. Der Unterricht in dieser Jahrgangsstufe wird bis auf die Fächer Arbeitslehre (Hauswirtschaft & Technik) und das Förder-/Forderangebot im Klassenverband erteilt.
Neben den klassischen Haupt- und Nebenfächern sind im Stundenplan auch Angebote wie z.B. die Klassenstunde, das soziale Lernen, Lernzeiten, Arbeitsgemeinschaften und der Instrumentalunterricht der Bläserklassen enthalten. Einen besonderen Stellenwert nimmt die individuelle Förderung zu Beginn dieser Jahrgangsstufe ein. Hier erhalten die Schülerinnen und Schüler nach Auswertung standardisierter Testverfahren in den Fächern Deutsch und Mathematik ein individuelles Förder- oder Forderangebot. Als zertifizierte MINT-Schule (Förderung in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) können Schülerinnen und Schüler auch in diesem Schwerpunkt eine besondere Förderung erhalten.
In der 5. Klasse findet sich nicht nur eine neue Klassengemeinschaft zusammen, sondern man entdeckt auch die eigenen Talente und Stärken, die im 6. Jahrgang weiter ausgebaut werden.
Die 6. Klasse dient der Stabilisierung fachlicher und methodischer Grundlagen im Fachunterricht. Im breiten Angebot der Arbeitsgemeinschaften findet jeder etwas, das seinen Interessen entspricht. Einen Höhepunkt stellt die Klassenfahrt dar, deren Ziel gemeinsam ausgesucht wird.
In der 7. Klasse stehen erste wichtige Entscheidungen für die weitere Schullaufbahn an:
- Aus dem Wahlpflichtbereich mit den Fächern Wirtschaft- und Arbeitswelt, Französisch, Latein und Naturwissenschaften wählt jeder ein weiteres Hauptfach für die nächsten vier Jahre, in dem auch Klassenarbeiten geschrieben werden. Die Entscheidung sollte nach Neigung, Interesse und Leistungsvermögen fallen.
- Zeitgleich setzt die Fachleistungsdifferenzierung in Englisch und Mathematik ein, d.h.: die Schülerinnen und Schüler lernen auf unterschiedlichen Anforderungsniveaus in den Grund- und Erweiterungskursen. Deren Anzahl und Noten sind später für den Schulabschluss ausschlaggebend.
Hier, wie auch zu allen späteren laufbahnrelevanten Entscheidungen, berät die Schule die Schülerinnen und Schüler und deren Erziehungsberechtigte. Das gilt auch für pädagogische und entwicklungsbedingte Fragestellungen, die bei der Erziehung Heranwachsender auftreten können.
Die Abteilung 1 dient der Entdeckung und dem Ausbau von Neigungen, aber auch dem Ausgleich von Defiziten und Wissenslücken. Sie unterstützt die Entwicklung eines persönlichen Profils und individueller Ziele für den weiteren schulischen Weg.
